Ergotherapie bei Demenzerkrankungen - Ein Förderprogramm
von: Gudrun Schaade
Springer-Verlag, 2023
ISBN: 9783662665039
Sprache: Deutsch
168 Seiten, Download: 7851 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Vorwort zur sechsten Auflage | 5 | ||
| Einleitung – Begegnung mit an Demenz erkrankten Menschen | 6 | ||
| Geleitwort zur 4. Aufl. | 8 | ||
| Danksagung (6. Aufl.) | 10 | ||
| Danksagung (5. Aufl.) | 11 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 12 | ||
| 1: Grundlagen | 16 | ||
| 1.1 Was ist Demenz und welche Arten gibt es? | 16 | ||
| 1.1.1 Primäre Demenzen | 17 | ||
| Degenerative Demenzerkrankungen | 18 | ||
| 1.1.2 Sekundäre Demenzerkrankungen | 18 | ||
| 1.1.3 Diagnostische Verfahren | 19 | ||
| 1.2 Alzheimer-Krankheit | 20 | ||
| 1.2.1 Ursachen und Entstehung | 20 | ||
| 1.2.2 Symptome | 21 | ||
| 1.2.3 Verlauf | 23 | ||
| 1.3 Frontotemporale Demenz (FTD) | 24 | ||
| 1.3.1 Wie äußert sich die frontotemporale Demenz? | 24 | ||
| 1.3.2 Diagnosestellung | 25 | ||
| 1.3.3 Medikamentöse Therapie | 25 | ||
| 1.3.4 Was kann man therapeutisch anbieten? | 26 | ||
| 1.3.5 Der Umgang mit herausforderndem Verhalten | 26 | ||
| 1.4 Beweggründe und Ziele für die Arbeit mit demenzkranken Menschen | 28 | ||
| 1.4.1 Motivation zur Arbeit mit demenziell erkrankten Menschen | 28 | ||
| 1.4.2 Allgemeine Behandlungskonzepte | 29 | ||
| 1.4.3 Verschiedene Versorgungsformen | 30 | ||
| 1.4.4 Ziel der Therapie mit demenziell erkrankten Menschen | 31 | ||
| 1.5 Welche ergotherapeutischen Behandlungskonzepte können bei demenziell erkrankten Menschen eingesetzt werden | 32 | ||
| 1.5.1 Bobath-Konzept | 33 | ||
| 1.5.2 Affolter-Konzept oder St. Galler Modell | 35 | ||
| 1.5.3 Basale Stimulation | 36 | ||
| 1.5.4 Sensorische Integration | 36 | ||
| 1.5.5 Kinästhetik | 37 | ||
| 1.5.6 Feldenkrais | 38 | ||
| Literatur | 38 | ||
| 2: Gedächtnis – was ist das? | 39 | ||
| 2.1 Gedächtnis als Speicher | 39 | ||
| 2.2 Spielerischer Umgang mit dem Gedächtnis | 42 | ||
| Literatur | 43 | ||
| 3: Ergotherapeutische Befunderhebung | 44 | ||
| 3.1 Befunderhebung nach Jean Ayres | 44 | ||
| 3.2 ICF als Grundlage der ergotherapeutischen Befunderhebung | 45 | ||
| 3.3 Wie kann eine ergotherapeutische Befunderhebung bei demenzkranken Menschen aussehen? | 46 | ||
| Literatur | 52 | ||
| 4: Therapiebericht | 53 | ||
| 4.1 Gründe, einen Therapiebericht zu erstellen | 53 | ||
| 4.2 Therapiebericht: Vorlagebogen | 54 | ||
| 4.3 Therapiebericht: Beispiel | 56 | ||
| 5: Ansatz der Therapie | 57 | ||
| 5.1 Einbindung der Therapie in den Stationsalltag | 57 | ||
| 5.1.1 Äußeres der Patienten | 58 | ||
| 5.1.2 Tagesstrukturierung | 58 | ||
| 5.1.3 Raumgestaltung und Umfeld | 59 | ||
| 5.1.4 Therapieraum | 61 | ||
| 5.1.5 Garten | 62 | ||
| 5.1.6 Tiere als Therapie für demenziell erkrankte Menschen | 63 | ||
| 5.2 Rhythmus und Bewegung | 66 | ||
| 5.2.1 Rhythmus als Urelement | 66 | ||
| 5.2.2 Stimulation gespeicherter Bewegungsmuster | 68 | ||
| 5.3 Wahrnehmungstraining – Körper – Umwelt | 69 | ||
| 5.3.1 Basale Stimulation | 69 | ||
| 5.3.2 Eigenwahrnehmung der Therapeutin | 71 | ||
| 5.3.3 Unterscheidung zwischen der Willensäußerung und dem eigentlichen Wollen des demenzkranken Menschen | 72 | ||
| 5.3.4 Wahrnehmung durch Bewegung | 73 | ||
| 5.3.5 Wahrnehmung durch Führen der Bewegung | 74 | ||
| 5.3.6 Führen nach Affolter mit Abwandlung | 75 | ||
| 5.3.7 Führen über das Konzept der Kinästhetik | 76 | ||
| 5.3.8 Führen beim Essen | 77 | ||
| 5.4 Gedächtnistraining über Brainstorming bzw. Assoziationen | 77 | ||
| 5.4.1 Langzeitgedächtnis | 77 | ||
| 5.4.2 Automatismen und Folgen | 80 | ||
| 5.5 Biografischer Ansatz | 81 | ||
| 5.5.1 Erkundigungen, Beobachtungen und Erfahrungen der Therapeutin | 81 | ||
| 5.5.2 Angehörigenarbeit | 83 | ||
| 5.6 Kontaktaufnahme mit den kranken Menschen und ihren Angehörigen | 84 | ||
| 5.6.1 Initiative für therapeutische Behandlung | 84 | ||
| 5.6.2 Erste Kontaktaufnahme | 85 | ||
| 5.6.3 Dialog | 85 | ||
| 5.6.4 Umgang mit Schimpfwörtern | 86 | ||
| 5.6.5 Uneinsichtigkeit vonseiten der Angehörigen | 87 | ||
| Literatur | 87 | ||
| 6: Demenzerkrankte im Akutkrankenhaus | 88 | ||
| 6.1 Reaktionen des demenzkranken Menschen | 89 | ||
| 6.2 Die Wichtigkeit von Angehörigen oder Zugehörigen | 89 | ||
| 6.3 Probleme in der Pflege | 91 | ||
| 6.4 Lösungsversuche | 91 | ||
| 6.5 Fazit | 92 | ||
| 7: Methoden | 93 | ||
| 7.1 Einzeltherapie | 93 | ||
| 7.1.1 Handwerkliche Betätigung in der Einzeltherapie | 94 | ||
| Beispiel aus der Praxis | 94 | ||
| 7.1.2 Tätigkeiten des täglichen Lebens in der Einzeltherapie | 95 | ||
| 7.1.3 Ruhiges Umfeld, Regelmäßigkeit, Wiederholung und Hilfsstrategien | 96 | ||
| 7.2 Gruppentherapie | 97 | ||
| 7.2.1 Verschiedene Arten von Gruppen | 97 | ||
| 7.2.2 Aufbau einer Gruppe | 100 | ||
| 7.2.3 Ablauf der Therapiestunde in den verschiedenen Gruppen | 101 | ||
| Gruppe zur allgemeinen Mobilisation | 101 | ||
| Beispiel einer Therapiestunde | 101 | ||
| Rhythmikgruppe | 105 | ||
| 7.2.4 Essensgruppe | 105 | ||
| 8: Zusammenfassung: Grundlagen der Therapie von demenziell erkrankten Menschen | 107 | ||
| 9: Therapeutinnen | 110 | ||
| 9.1 Selbstsorge der Therapeutin | 110 | ||
| 9.1.1 Eigener Umgang mit der Erkrankung | 110 | ||
| 9.1.2 Innere Haltung | 111 | ||
| 9.1.3 Den Umgang mit Problemen lernen | 112 | ||
| 9.1.4 Fazit | 112 | ||
| 9.2 Angrenzende Berufsgruppen | 112 | ||
| 9.2.1 Pflege | 112 | ||
| 9.2.2 Musiktherapie | 113 | ||
| 9.2.3 Physiotherapie | 113 | ||
| 9.2.4 Logopädie | 113 | ||
| 9.2.5 Betreuung | 114 | ||
| Literatur | 115 | ||
| 10: Mittel/Materialien | 116 | ||
| 10.1 Physische und psychische Möglichkeiten der Therapeutin | 116 | ||
| 10.2 Material | 117 | ||
| 10.2.1 Themen und Lieder im Jahresablauf | 118 | ||
| 10.2.2 Frühling | 119 | ||
| Lieder | 119 | ||
| Thema „Vogel“ | 119 | ||
| Lieder und Begriffe | 119 | ||
| Kassetten | 120 | ||
| Thema „Mai“ | 122 | ||
| Lieder und Begriffe | 122 | ||
| Thema „Feste“ | 124 | ||
| 10.2.3 Sommer | 125 | ||
| Lieder und Begriffe | 125 | ||
| Thema „Städte, Flüsse, Seen und Meere“ | 128 | ||
| Lieder und Begriffe | 128 | ||
| Thema „Länder“ | 129 | ||
| Begriffe, Lieder und Gedicht | 129 | ||
| Thema „Lebensmittel bestimmten Städten zuordnen“ | 133 | ||
| 10.2.4 Herbst | 133 | ||
| Lieder | 133 | ||
| Thema „Wald“ | 133 | ||
| Begriffe und Lieder | 133 | ||
| Thema „Jagd“ | 134 | ||
| Lieder und Begriffe | 134 | ||
| Thema „Heide“ | 135 | ||
| Thema „Ernte“ | 135 | ||
| Lieder und Begriffe | 135 | ||
| Thema „Apfel und Birne“ | 137 | ||
| Geschichten und Lieder | 137 | ||
| Thema „Weitere Herbstfrüchte“ | 139 | ||
| Lieder und Begriffe | 139 | ||
| Thema „Feste“ | 140 | ||
| 10.2.5 Winter | 141 | ||
| Thema „Nikolaus“ | 141 | ||
| Thema „Advent“ | 142 | ||
| Thema „Weihnachten“ | 142 | ||
| Thema „Silvester“ | 143 | ||
| Begriffe | 143 | ||
| Thema „Heilige Drei Könige“ | 144 | ||
| Thema „Schnee, Kälte, Eis“ | 144 | ||
| Faschingszeit | 145 | ||
| Begriffe und Lieder | 145 | ||
| Thema „Verkleiden“ | 146 | ||
| Lieder und Sprüche | 146 | ||
| Thema „Tanzen“ | 150 | ||
| Begriffe | 150 | ||
| Thema „Liebe“ | 151 | ||
| Thema „Trinklieder“ | 151 | ||
| 10.2.6 Verschiedene Programme | 152 | ||
| Zirkus | 152 | ||
| Poesiealbum | 153 | ||
| Beende das Sprichwort | 154 | ||
| Erinnerungsspiele – Ratespiele | 154 | ||
| Reise auf den Bauernhof | 154 | ||
| Paare ergänzen | 155 | ||
| Märchen | 155 | ||
| Kimspiele | 156 | ||
| Großes Alphabet | 156 | ||
| Gegensätze | 156 | ||
| Farbdomino | 157 | ||
| Mensch ärgere dich nicht | 157 | ||
| Werktätigkeiten | 157 | ||
| Tätigkeiten aus dem täglichen Leben | 157 | ||
| Backen | 158 | ||
| 11: Endstadium | 159 | ||
| Literatur | 161 | ||
| Stichwortverzeichnis | 162 |