Eindeutig uneindeutig - Demenz systemisch betrachtet
von: Ursula Becker, Christian Hawellek, Renate Zwicker-Pelzer
Vandenhoeck & Ruprecht Unipress, 2018
ISBN: 9783647406381
Sprache: Deutsch
280 Seiten, Download: 6530 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Title Page | 4 | ||
| Copyright | 5 | ||
| Table of Contents | 6 | ||
| Vorwort von Henning Scherf | 10 | ||
| Vorwort der Autoren | 11 | ||
| 1?Den Blickwinkel wechseln – Demenz aus unterschiedlichen Perspektiven | 14 | ||
| 1.1?»Harte Fakten«? Demenz aus medizinischer Sicht | 14 | ||
| 1.1.1?Risikofaktoren und Möglichkeiten der Vorbeugung | 17 | ||
| 1.1.2?Das Krankheitsbild | 18 | ||
| 1.1.3?Ein allgemeiner Blick auf Demenz | 20 | ||
| 1.1.4?Die Alzheimer-Krankheit | 23 | ||
| 1.1.5?Symptome | 23 | ||
| 1.1.6?Die Stadien einer Demenz | 25 | ||
| 1.1.7?Behandlungsmöglichkeiten | 26 | ||
| 1.1.8?Vaskuläre Demenz | 27 | ||
| 1.1.9?Frontotemporale Demenz | 27 | ||
| 1.1.10?Lewy-Körperchen-Demenz | 33 | ||
| 1.1.11?Therapie- und Behandlungsmöglichkeiten | 35 | ||
| 1.1.12?Diagnose | 40 | ||
| 1.1.13?Exkurs zu »Diagnose«, »Frühdiagnostik«, »Screening« | 41 | ||
| 1.2?Alles nur Körper, oder? Psychologische Aspekte der Demenzerkrankung | 43 | ||
| 1.2.1?Desorientierung und Demenz | 46 | ||
| 1.2.2?Altersbedingte Veränderungsprozesse | 52 | ||
| 1.2.3?Altwerden mit Demenz | 53 | ||
| 1.3?Niemand ist alleine krank – Demenz aus pflegewissenschaftlicher und Beratungsperspektive | 55 | ||
| 1.3.1?Exkurs zu »sorgen«, »versorgen«, »umsorgt sein« | 59 | ||
| 1.3.2?Die sorgende Haltung | 63 | ||
| 1.3.3?Das fürsorgende Handeln | 64 | ||
| 1.3.4? Das emotionale Erleben – Sorge um die kranke, pflegebedürftige Person | 65 | ||
| 1.3.5? Emotionalität – Generativität: Sorge als systemische Kompetenz | 66 | ||
| 1.3.6? Familie als Stärke erfahren und den passenden Umgang mit Schwächen finden | 68 | ||
| 1.3.7?Die Bedeutsamkeit, Hilfe annehmen zu können | 69 | ||
| 1.3.8?Konzept der subjektorientierten Pflege | 70 | ||
| 1.4?Gesellschaftliche Aspekte | 76 | ||
| 1.4.1?Demenz – Herausforderung für die Politik | 78 | ||
| 1.4.2?Demenz – Herausforderung für das Gesundheitswesen | 79 | ||
| 1.4.3?Demenz – Herausforderung für die Kommunen | 81 | ||
| 1.4.4?Demenz – Herausforderung für die Kirchen | 81 | ||
| 1.4.5?Selbsthilfe | 82 | ||
| 1.4.6?Demenz – Reaktion auf unsere Gesellschaft | 83 | ||
| 1.5?Zusammenfassung | 85 | ||
| 2?Die Innensicht | 88 | ||
| 2.1?Demenz im Familiensystem | 88 | ||
| 2.1.1?Vor der Diagnose – ahnen und nicht wissen | 89 | ||
| 2.1.2?Diagnosestellung – Diagnosevermittlung | 90 | ||
| 2.1.3?Mit der Krankheit leben lernen | 98 | ||
| 2.1.4?Demenz – der uneindeutige Verlust | 99 | ||
| 2.1.5?Filiale Reife – parentale Reife | 104 | ||
| 2.1.6?Filiale Reife – konstruktiver Umgang mit Scham | 105 | ||
| 2.1.7?Pflegende Angehörige – mehr als eine Zweierbeziehung | 110 | ||
| 2.1.8?Krisensituationen in der Pflege | 111 | ||
| 2.1.9?Der endgültige Abschied | 116 | ||
| 2.2?Paare und Demenz | 117 | ||
| 2.2.1?Pendeln zwischen Paar- und Pflegebeziehung | 121 | ||
| 2.2.2?Chancen und Entwicklungsherausforderungen | 123 | ||
| 2.2.3?Bewältigungsmuster | 126 | ||
| 2.2.4?Pflegende (Ehe-)Männer | 129 | ||
| 2.3?Sich selbst verlieren – die Innenperspektive | 131 | ||
| 2.3.1?Erste Anzeichen, die Diagnose und die Reaktionen | 132 | ||
| 2.3.2?Was helfen kann | 135 | ||
| 2.4?Besondere Situationen | 138 | ||
| 2.4.1?Demenz im frühen Lebensalter | 138 | ||
| 2.4.2?Gewalt und Demenz | 144 | ||
| 2.4.3? Narben der Zeitgeschichte: Herausforderungen einer traumatisierten Generation | 156 | ||
| 3?Systemische Konzepte | 176 | ||
| 3.1?Systemische Beratung | 176 | ||
| 3.1.1?Beratungsformate | 176 | ||
| 3.1.2?Pflege und Betreuung verlangen vom Familiensystem eine Systemänderung | 179 | ||
| 3.2?Systemische Beratung bei Demenz | 180 | ||
| 3.3?Systemisches Arbeiten mit Marte Meo | 187 | ||
| 3.3.1?Marte Meo – ein systemisches Werkzeug | 187 | ||
| 3.3.2?Merkmale beobachtungsgeleiteter Marte-Meo-Beratung | 190 | ||
| 3.3.3?Marte-Meo-Modellvorstellungen | 192 | ||
| 3.3.4? Entwicklungsthemen und die Grundlagen unterstützender Kommunikation | 193 | ||
| 3.3.5?Zum »Wann« unterstützender Kommunikationsmomente | 194 | ||
| 3.3.6? Zum Was und das Wozu unterstützender Kommunikationsmomente | 196 | ||
| 3.3.7?Zum »Wie« unterstützender Kommunikationsmomente | 199 | ||
| 3.3.8?Lernen am eigenen Vorbild | 201 | ||
| 3.4? Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall Rosenberg | 202 | ||
| 3.5?Soziale Netzwerkarbeit: ein systemisches Instrument der Diagnose und Intervention | 207 | ||
| 3.5.1? Die Netzwerk-/VIP-Karte für wertvolle diagnostische Erkenntnisse | 209 | ||
| 3.5.2? Das »Neun-Felder-Modell« als hilfreiches Instrument des Neu-Verstehens | 214 | ||
| 4?Beratung in der Praxis | 216 | ||
| 4.1?Forschungsprojekte und -ergebnisse | 216 | ||
| 4.1.1?Aufsuchende – zugehende Beratung im Projekt EDe | 216 | ||
| 4.1.2?AMEO-FTD – ein neues Bild ermöglichen | 218 | ||
| 4.2?Praxisbeispiele | 221 | ||
| 4.2.1?Familie Tauber – eine gute Lösung für alle | 221 | ||
| 4.2.2?Ehepaar Sander – Zukunft besprechbar machen | 232 | ||
| 4.2.3?Ehepaar Weiler – »Ganz fern und doch so nah« | 240 | ||
| 4.2.4?Frau Gerten – das eigene Potenzial nutzen | 249 | ||
| 4.2.5?Frau Anhalt – sich neu sehen dürfen | 251 | ||
| 4.2.6?Frau Tusk – Nahrung für die Seele | 253 | ||
| 5?Anstelle eines Schlusswortes | 256 | ||
| Dank | 266 | ||
| Literatur | 267 | ||
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