Unterstützung von geflüchteten Menschen über die Lebensspanne - Ressourcenorientierung, Resilienzförderung, Biografiearbeit
von: Irma Jansen, Margherita Zander
Beltz Juventa, 2019
ISBN: 9783779949138
Sprache: Deutsch
400 Seiten, Download: 2123 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Unterstützung von geflüchteten Menschen über die Lebensspanne - Ressourcenorientierung, Resilienzförderung, Biografiearbeit
| Inhaltsverzeichnis | 6 | ||
| Einleitung | 10 | ||
| Kapitel 1. Lebenssituation und Unterstützungsperspektiven geflüchteter Menschen | 14 | ||
| Lebenssituation von geflüchteten Menschen in Deutschland / Margherita Zander | 15 | ||
| Soziale Arbeit im Kontext von (Flucht-)Migration / Irma Jansen | 42 | ||
| Resilienz – Ressourcen – Biografie. Bezugsrahmen für die Unterstutzüng von geflüchteten Menschen / Irma Jansen und Margherita Zander | 62 | ||
| Kapitel 2. Arbeit mit geflüchteten Menschen über die Lebensspanne 2.1 Kinder | 76 | ||
| Geflüchtete Kinder in Deutschland – Was sie über ihre Hoffnungen, Ängste und Bedürfnisse erzählen / Katharina Gerarts und Sabine Andresen | 77 | ||
| Junge Kinder geflüchteter Familien zwischen Sondermaßnahmen und Nichtbeachtung. Uberlegungen und Erfahrungen auf der Grundlage vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung / Petra Wagner | 95 | ||
| Große Last auf kleinen Schultern – Zur „Pädagogik des Sicheren Ortes“ in der Kindertagesstätte / Julia Bialek und Martin Kühn | 109 | ||
| Teilhabe und Partizipation von geflüchteten Kindern in Kita und Grundschule / Kathrin Aghamiri | 124 | ||
| Das Projekt „HonigHelden!“ Biografiearbeit mit geflüchteten Grundschulkindern und ihren Familien / Sarah Inal und Danielle Deeke | 139 | ||
| Angelina lernt nicht nur für sich. Ein resilientes Mädchen im Schulprojekt Amaro Kher / Uli Hahn | 152 | ||
| Kapitel 2. Arbeit mit geflüchteten Menschen über die Lebensspanne 2.2 Kinder und Jugendliche | 164 | ||
| Ganz ahnlich – gänz anders: Die Lebenslagen geflüchteter Jugendlicher in Deutschland / Anna Huber und Claudia Lechner | 165 | ||
| Professionelle Identitätsarbeit bei geflüchteten Jugendlichen / Norbert Wieland | 179 | ||
| Transnationale Biografiearbeit mit geflüchteten Minderjährigen / Gunther Graßhoff und Hans Günther Homfeldt | 208 | ||
| Soziale Arbeit als Beziehungsarbeit – Beziehungsarbeit als Resilienzförderung / Silke Birgitta Gahleitner | 225 | ||
| Resilienzpotenziale junger Geflüchteter und Zugewanderter. Integration in Ausbildung und Arbeitsmarkt / Haci-Halil Uslucan, Mousa Othman und Sahra Camal | 235 | ||
| Kapitel 2. Arbeit mit geflüchteten Menschen über die Lebensspanne 2.3 Erwachsene | 252 | ||
| Zur Lebenslage geflüchteter Mädchen und Frauen. Ressourcenorientierte Handlungsansätze / Luise Hartwig | 253 | ||
| Bewältigungsstrategien von Männern nach der Flucht / Annika Barzen | 263 | ||
| „Wir haben in diesen drei Jahren mehr erfahren müssen als andere vielleicht im ganzen Leben“ – Eine Zwischenbilanz. Ein Gesprach mit Lara Skeiker und Jamal Lamaj / Barbara Bussfeld | 286 | ||
| Soziale, kulturelle, strukturelle und identifikatorische Integration als Querschnittsaufgabe der Sozialen Arbeit / Kulk?nti Barboza | 309 | ||
| Resilienzfaktoren als Ressource in der klinischen Arbeit mit Flüchtlingen / Viola Schreiber und Ernst-Ludwig Iskenius | 327 | ||
| Flüchtlingskinder und ihre Traumata – gestern und heute / Hans Hopf | 342 | ||
| Kapitel 2. Arbeit mit geflüchteten Menschen über die Lebensspanne 2.4 Ältere Menschen mit Fluchterfahrung | 356 | ||
| Alter und Flucht – Explorationen auf unsicherem Terrain / Elke Olbermann | 357 | ||
| Älterwerden in der Fremde – Aus Erfahrungen und Erkenntnissen zu Netzwerken und Interessenslagen älterer Migrant_innen lernen? / Monika Alisch | 374 | ||
| Nachwort | 387 | ||
| Unnötig erschwert – Biografiearbeit und Resilienzpotenzial als Anforderungsprofil für das Aufnahmeland / Martin Roemer | 387 | ||
| Autorinnen und Autoren | 395 | ||
| Danksagung | 401 |