Politische Bildung im Alter
von: Eike Hennig, Paul Biermann, Hannelore Leder, Dieter Müller, Norbert Pacho, Grete Steiner, Erwin Scha
Wochenschau Verlag, 2016
ISBN: 9783734404139
Sprache: Deutsch
176 Seiten, Download: 3431 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Inhaltsverzeichnis | 4 | ||
| Einleitung: Politische Bildung im Alter analysieren! | 8 | ||
| Kapitel 1 | 14 | ||
| Forschendes Lernen an der Universität des Dritten Lebensalters in Frankfurt/M. | 14 | ||
| Kapitel 2 | 20 | ||
| Die Befragung zur Europawahl vom 25. Mai 2014 | 20 | ||
| Kapitel 3 | 24 | ||
| Von Einzelfällen zu einer Typologie der politischen Bildung im Alter | 24 | ||
| 3.1 Politische Bildung im Alter | 24 | ||
| 3.2 Das Forschungsdesign | 27 | ||
| 3.3 Die Interviewschwerpunkte | 30 | ||
| 3.4 Zur Auswertung und Darstellung der Interviews | 33 | ||
| 3.5 Zur Typenbildung | 35 | ||
| 3.6 Die Interviews und die Auswahl der Interviewpartner | 36 | ||
| Kapitel 4 | 40 | ||
| Wer sind die Interviewpartner im Vergleich zur Bevölkerung? | 40 | ||
| 4.1 Das Meinungsklima im Interviewzeitraum | 40 | ||
| 4.2 Schichteinstufung und Beurteilung der eigenen wirtschaftlichen Lage | 41 | ||
| 4.3 Politisches Interesse und das eigene wie systemische politische Vermögen | 42 | ||
| 4.4 Persönlichkeitsdimensionen | 44 | ||
| Kapitel 5 | 48 | ||
| Die Interviewpartner: Fallberichte | 48 | ||
| 5.1 Zwischen Freier Marktwirtschaft und überbordendem Sozialstaat | 48 | ||
| 5.2 Das Wahlverhalten folgt der Familientradition | 49 | ||
| 5.3 Kritisch im Alter, aber konstant in der politischen Meinung | 52 | ||
| 5.4 Die Politik nimmt die Alten nicht wahr. | 55 | ||
| 5.5 Vom unpolitischen Menschen zur politisch interessierten Rentnerin | 57 | ||
| 5.6 Persönliche Freiheit gegen Bevormundung durch Parteien | 59 | ||
| 5.7 Früher war die Welt noch in Ordnung, heute ist alles unübersichtlich | 60 | ||
| 5.8 Keiner Partei verbunden | 62 | ||
| 5.9 Politisch wandelbar durch ergänzende politische- und historische Bildung | 64 | ||
| 5.10 Demokratiefähigkeit und Persönlichkeit: Junge Kunst und neue soziale Fragen | 67 | ||
| 5.11 „Man sollte sich bemühen, solang es geht, wach zu bleiben und was zu tun, irgendwas, auch für sich.“ | 69 | ||
| 5.12 Eine christliche Vision von sozialer Gerechtigkeit | 72 | ||
| 5.13 Ohne Solidarität kein schönes Leben | 74 | ||
| 5.14 Das Glück des Tüchtigen | 77 | ||
| 5.15 Konservativ oder doch nicht? | 78 | ||
| 5.16 Ein Leben lang ankommen | 80 | ||
| 5.17 Auf die Wirtschaft kommt es an! („It’s the economy, stupid!“) | 82 | ||
| 5.18 Stellung beziehen und wählen gehen! Aber nicht CSU! | 83 | ||
| 5.19 „Wechselwähler!“ ... aber wohin soll man wechseln? | 85 | ||
| 5.20 Eine Sozialdemokratin im Glauben an die Schöpfung auf der Suche nach ehrlicher Diskussion | 86 | ||
| 5.21 Muße im Alter: Wünsche und Möglichkeiten stimmen überein | 88 | ||
| 5.22 Viel gelebt, viel gearbeitet, viel versäumt! – Warum nicht als „Alte“ studieren? | 90 | ||
| 5.23 Gelassen sich ein bisschen „links“ gönnen | 92 | ||
| 5.24 „Ich kann mit gutem Gewissen sagen: Ich habe noch nie CDU gewählt!“ | 94 | ||
| 5.25 Im Ort verankert: Eigenes Haus, Familie, Freunde, Kameradschaft | 95 | ||
| 5.26 Von den Werten der 68er zu ganz persönlichen Dingen | 97 | ||
| 5.27 Die Verzweiflung über die Zustände in der Welt und Vertrauen in die eigene Kraft | 99 | ||
| 5.28 Frühe Prägung politischer Einstellungen | 100 | ||
| Kapitel 6 | 104 | ||
| Thematische Querschnitte | 104 | ||
| 6.1 Gesundheit | 104 | ||
| 6.2 Mobilität | 108 | ||
| 6.3 Sieht man sich auf der Gewinner- oder Verliererseite? | 111 | ||
| 6.4 Politische Entwicklung und persönliche Lage | 113 | ||
| 6.5 Information und Medien | 116 | ||
| 6.6 Partizipation | 119 | ||
| 6.7 Wahlen und Wahlentscheidung | 122 | ||
| 6.8 Was sonst noch zu sagen wäre | 129 | ||
| Kapitel 7 | 132 | ||
| Eine Typologie der politischen Bildung im Alter | 132 | ||
| 7.1 Die Nachdenker | 133 | ||
| 7.2 Die kritisch Engagierten | 139 | ||
| 7.3 Die Selbstverwirklicher | 140 | ||
| 7.4 Die Gestalter | 144 | ||
| 7.5 Hohe Einschätzung der eigenen, geringe Einschätzung der systemischen politischen | 145 | ||
| Kapitel 8 | 150 | ||
| Welche Folgerungen lassen sich aus den Ergebnissen ziehen? | 150 | ||
| Abbildungsverzeichnis | 153 | ||
| Tabellenverzeichnis | 154 | ||
| Anlagen | 155 | ||
| 1. Fragebogen zur Nachwahlbefragung am 26.05.2014 BF | 156 | ||
| 2. Fragebogen zur Befragung „Politische Bildung im Alter“ BF | 157 | ||
| 3. Erklärung zur Interviewbereitschaft BF | 163 | ||
| 4. Kurzskala der Big Five-Persönlichkeitsfaktoren (BFI-10) | 164 | ||
| 5. Political Efficacy – Kurzskala (PEKS): | 168 | ||
| Quellenverzeichnis: | 171 | ||
| Literaturverzeichnis: | 171 | ||
| Die Autorinnen und Autoren: | 174 |