Exzellente Pflege von Menschen mit Demenz entwickeln
von: Caroline Baker
Hogrefe AG, 2016
ISBN: 9783456755472
Sprache: Deutsch
208 Seiten, Download: 3143 KB
Format: EPUB, PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
Wieder verfügbar ab: 26.05.2024 10:11
| Exzellente Pflege von Menschen mit Demenz entwickeln | 1 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 6 | ||
| Widmung | 10 | ||
| Geleitwort zur englischen Ausgabe | 12 | ||
| Danksagung | 14 | ||
| Ru?ckmeldungen zur englischen Ausgabe | 18 | ||
| Einfu?hrung | 20 | ||
| 1. Person-zentrierte Pflege in der Praxis | 26 | ||
| 1.1 Die ersten Jahre | 26 | ||
| 1.2 Angriffe vonseiten der Medien | 28 | ||
| 1.3 Der Beginn der person-zentrierten Pflege | 29 | ||
| 1.4 Die mittleren Jahre | 30 | ||
| 1.5 Gru?ndungen innerhalb der Organisation | 31 | ||
| 1.6 Die aktuelle Praxis der person-zentrierten Pflege | 33 | ||
| 1.7 Das VIPS-Modell | 33 | ||
| 1.7.1 Wertschätzung (V) | 33 | ||
| 1.7.2 Individualisierter Ansatz (I) | 34 | ||
| 1.7.3 Wahrnehmung der Welt aus der Perspektive des Bewohners bzw. der Bewohnerin (P) | 35 | ||
| 1.7.4 Ein soziales Umfeld, das den psychischen Bedu?rfnissen gerecht wird (S) | 36 | ||
| 1.8 Person-zentrierte Pflege sollte natu?rlich sein! | 37 | ||
| 2. Keine Entscheidung ohne mein Wissen | 38 | ||
| 2.1 Wie es gelingt, Pflegeheimbewohner und -bewohnerinnen einzubeziehen | 39 | ||
| 2.2 Was, wenn die Antwort anders ausfällt als erwartet? | 39 | ||
| 2.3 Die Anwendung des Mental Capacity Act 2005 | 40 | ||
| 2.4 Überpru?fung der Zurechnungsfähigkeit | 41 | ||
| 2.5 Wie wird eine Entscheidung im Interesse einer anderen Person getroffen? | 42 | ||
| 2.6 Veränderungen können sich u?ber Nacht ergeben | 47 | ||
| 2.7 Wie Verwandte und Freunde uns bei der Unterstu?tzung des Bewohners helfen können | 47 | ||
| 2.8 Wie Dementia Care MappingTM im Pflegeheim eingesetzt wird | 48 | ||
| 2.9 Weitere Möglichkeiten der Einbeziehung von Bewohnern | 49 | ||
| 2.10 Entscheidungen im Alltag | 50 | ||
| 3. Lebensgeschichte und Lebensstil | 52 | ||
| 3.1 Warum die Lebensgeschichte und der Lebensstil so wichtig sind | 52 | ||
| 3.1.1 Fallstudie: Die Lebensgeschichte von «Doreen» | 54 | ||
| 3.2 Das Sammeln von Informationen | 56 | ||
| 3.2.1 Tonbandaufzeichnungen | 57 | ||
| 3.2.2 DVDs | 57 | ||
| 3.2.3 Schatullen mit Erinnerungsstu?cken | 58 | ||
| 3.2.4 Digitale Bilder | 58 | ||
| 3.2.5 Fotoalben | 58 | ||
| 3.2.6 Tafeln | 59 | ||
| 3.2.7 Kurzfassung der Lebensgeschichte im A4-Format | 59 | ||
| 3.2.8 Musik zur Aktivierung der Lebensgeschichte | 59 | ||
| 3.3 Die Lebensgeschichte als Wegweiser | 61 | ||
| 4. Person-zentrierte Pflegeplanung | 62 | ||
| 4.1 Szenario 1 (ohne Kenntnis der Lebensgeschichte und vor person-zentriertem Training) | 63 | ||
| 4.2 Szenario 2 (nach dem Gespräch mit Johns Sohn) | 66 | ||
| 4.3 Person-zentrierter Pflegeplan (Beispiel 1) | 69 | ||
| 4.4 Person-zentrierter Pflegeplan (Beispiel 2) | 71 | ||
| 5. Vermeidung von Fehlern im Zusammenhang mit den «pflegerischen Grundbedu?rfnissen» | 74 | ||
| 5.1 Respektvoller Umgang | 75 | ||
| 5.2 Ausreichend Zeit fu?r die Körperpflege | 75 | ||
| 5.3 Unterstu?tzung der Bewohner, damit sie ausreichend essen und trinken | 76 | ||
| 5.4 Unterstu?tzung bei der Hautpflege | 78 | ||
| 5.5 Unterstu?tzung beim Toilettengang | 78 | ||
| 5.6 Unterstu?tzung beim Waschen und Ankleiden | 79 | ||
| 5.7 Unterstu?tzung bei der Mundpflege | 80 | ||
| 5.8 Unterstu?tzung bei der Fußpflege | 81 | ||
| 5.9 Unterstu?tzung bei der Auswahl der Kleidung | 81 | ||
| 5.10 Das Wohlergehen der Bewohner sichern | 82 | ||
| 5.11 Fu?r guten Schlaf sorgen | 84 | ||
| 6. Wie die Tischzeit zu einem angenehmen Erlebnis wird | 88 | ||
| 6.1 Szenario 1 | 88 | ||
| 6.2 Szenario 2 | 89 | ||
| 6.3 Ausrede oder Realität? | 90 | ||
| 6.4 Ein inklusives Umfeld | 92 | ||
| 6.5 Wahlmöglichkeiten anbieten | 94 | ||
| 6.6 Förderung der Unabhängigkeit | 95 | ||
| 6.7 Die Wu?rde wahren | 98 | ||
| 6.8 Evaluation: Wahrnehmung der Tischzeiten | 99 | ||
| 6.8.1 Beobachtung 1 | 100 | ||
| 6.8.2 Beobachtung 2 | 100 | ||
| 7. Reduzierung von Stressreaktionen | 102 | ||
| 8. Überpru?fung der Neuroleptika-Verschreibung | 112 | ||
| 8.1 Historische Fakten und die aktuelle Situation | 112 | ||
| 8.2 Erkenntnisse u?ber körperliche Schäden | 114 | ||
| 8.3 Ein alternatives Konzept | 115 | ||
| 8.3.1 Fremdheit und Desorientiertheit | 115 | ||
| 8.3.2 Nicht oder unzureichend behandelte Schmerzen | 116 | ||
| 8.3.3 Frustration und Angst | 116 | ||
| 8.3.4 Depressionen | 117 | ||
| 8.4 Ein pragmatischer, evidenzbasierter Ansatz | 118 | ||
| 9. Entwicklung der Umgebung – Wie eine unterstu?tzende Umgebung geschaffen wird | 120 | ||
| 9.1 Die Umgebung | 120 | ||
| 9.1.1 Vertraute Zeichen | 120 | ||
| 9.1.2 Schlafzimmer | 121 | ||
| 9.1.3 Toiletten | 123 | ||
| 9.1.4 Badezimmer | 123 | ||
| 9.1.5 Flure | 124 | ||
| 9.1.6 «Getarnte» Tu?ren und Mattglas | 124 | ||
| 9.1.7 Ruhezonen | 125 | ||
| 9.1.8 Gemeinschaftsraum und Speisesaal | 126 | ||
| 9.1.9 Nostalgieräume | 126 | ||
| 9.1.10 Sinn- und Fu?hlräume | 127 | ||
| 9.1.11 Der Gartenbereich | 128 | ||
| 9.2 Aktivitäten innerhalb des Heims | 129 | ||
| 9.2.1 Puppentherapie | 129 | ||
| 9.2.2 Tiere | 130 | ||
| 9.2.3 Ramschkisten mit Überbleibseln | 131 | ||
| 9.2.4 Arbeitsstationen | 132 | ||
| 9.2.5 Tägliche Hausarbeit | 132 | ||
| 9.2.6 Bettlägerige Bewohner | 132 | ||
| 10. Unterstu?tzung der Mitarbeitenden | 134 | ||
| 10.1 E-Learning | 136 | ||
| 10.2 Trainingskurs: Person-zentrierte Pflege | 136 | ||
| 10.3 Person-zentrierte Pflegeplanung | 137 | ||
| 10.4 Trainingskurs: Einfu?hlen in die Bewohner-Perspektive | 138 | ||
| 10.5 Trainingskurs: Dementia Care Mapping | 140 | ||
| 10.6 Möglichkeiten der beruflichen Weiterentwicklung | 141 | ||
| 10.7 Bedarfsorientiertes Training | 141 | ||
| 10.8 Weitere Programmelemente, die der Unterstu?tzung der Mitarbeitenden dienen | 142 | ||
| 10.9 Der Lohn | 144 | ||
| 11. Proaktive Analyse und regelmäßige Kontrolle | 146 | ||
| 11.1 Was ist zu beachten? | 147 | ||
| 11.2 Analyse: Stu?rze | 147 | ||
| 11.3 Analyse: Verhalten | 150 | ||
| 11.3.1 Fallstudie | 153 | ||
| 11.4 Analyse: Schmerzen | 155 | ||
| 11.5 Analyse: Gewichtsverlust | 157 | ||
| 11.6 Analyse: Stimmung | 159 | ||
| 12. Wu?rdigung der Erfolge | 162 | ||
| 12.1 Die Erfolge aufseiten der Bewohner und Bewohnerinnen | 163 | ||
| 12.1.1 Fallstudie 1: Susan (Nordosten von England) – von Pam und Helene, Verantwortliche fu?r individuelle Aktivitäten | 164 | ||
| 12.1.2 Fallstudie 2: Pflegeheim (Nordengland) – von Annette Banks, Projektleiterin Demenzpflege | 165 | ||
| 12.1.3 Fallstudie 3: Frau A. (Nordirland) – von Yummy Hechanova, Schwester | 166 | ||
| 12.2 Die Erfolge aufseiten der Verwandten und Freunde | 167 | ||
| 12.3 Die Erfolge aufseiten der Mitarbeitenden | 169 | ||
| 12.4 Die Erfolge aufseiten der u?brigen Mitarbeitenden der Organisation | 172 | ||
| Anhang | 174 | ||
| Literaturverzeichnis (englisch) | 174 | ||
| Deutschsprachige Literatur, Adressen und Links zum Thema «Demenz» | 177 | ||
| Über die Autorin | 205 | ||
| Sachwortverzeichnis | 206 |