LanguAGEING: Fremdsprachen Lernen im Alter
von: Alexandra Edlinger
disserta Verlag, 2016
ISBN: 9783959351911
Sprache: Deutsch
366 Seiten, Download: 13017 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| LanguAGEING Fremdsprachen Lernen im Alter | 1 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 3 | ||
| Abbildungsverzeichnis | 7 | ||
| Tabellenverzeichnis | 9 | ||
| 1 Vorwort | 11 | ||
| 2 Einleitung | 12 | ||
| 3 Grundlegendes zur Untersuchung des Fremdsprachen Lernens im Alter | 16 | ||
| 3.1 Begriffsklärungen | 16 | ||
| 3.2 Faktoren des Sprachen Lernens im Alter | 17 | ||
| 3.3 Dynamiken des Fremdsprachen Lernens im Alter | 20 | ||
| 4 Lernen über die Lebensspanne | 26 | ||
| 4.1 Strategien zum Lebenslangen Lernen | 27 | ||
| 4.2 Bildungsangebote im Alter | 30 | ||
| 4.3 Weiterbildungsbeteiligung im Alter | 30 | ||
| 4.4 Barrieren der Weiterbildungsteilnahme | 33 | ||
| 4.5 Erwartungen an eine Weiterbildung | 34 | ||
| 4.6 Wirkungen von Weiterbildung | 35 | ||
| 4.7 Zielgruppenorientierung: Weiterbildung für Ältere | 36 | ||
| 4.8 Intergeneratives Lernen | 38 | ||
| 4.9 Fremdsprachen Lernen im Alter zwischen Andragogik, Geragogik und Fremdsprachengeragogik | 40 | ||
| 5 Alter und Altern: Sozialer Konstruktivismus | 43 | ||
| 5.1 Was ist Alter? | 43 | ||
| 5.2 Soziale Konstruktion des Alter(n)s | 46 | ||
| 5.3 Der gesellschaftliche Altersdiskurs | 48 | ||
| 5.4 Soziale Konstruktion des Alters im Zusammenhang mit Fremdsprachen Lernen | 59 | ||
| 5.5 Der sozial konstruktivistische Blickwinkel dieses Buches | 62 | ||
| 6 Alter und Altern: Biologische Grundlagen | 63 | ||
| 6.1 Kognitive Leistungen im Alter | 63 | ||
| 6.2 Sensorische Leistungen im Alter | 72 | ||
| 6.3 Biokultureller Co-Konstruktivismus | 74 | ||
| 6.4 Lernen im Alter | 74 | ||
| 6.5 Sprache Lernen im Alter | 76 | ||
| 7 Sprache Lernen und Alter(n) | 80 | ||
| 7.1 Eine kritische oder viele sensitive Perioden?- Theorien zur kritischen Periode im Fremdsprachenerwerb | 80 | ||
| 7.2 Multilingualismus und Altern | 91 | ||
| 8 Motivation durch Beziehung, Autonomie und Kompetenz:Self Determination Theory | 96 | ||
| 8.1 Motivationskonzepte in der Sprachlehrforschung im Überblick | 96 | ||
| 8.2 Die Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan (1985) | 104 | ||
| 8.3 Die Selbstbestimmungstheroie in der Sprachlehrforschung | 106 | ||
| 9 Dynamiken sozialer, psychologischer und linguistischer Faktoren: Dynamic Systems Theory | 120 | ||
| 9.1 Komplexe dynamische Systeme | 120 | ||
| 9.3 Fremdsprachen Lernen als komplexes dynamisches System | 124 | ||
| 9.4 Fremdsprachenunterricht als komplexes dynamisches System | 129 | ||
| 9.5 Fremdsprachen Lernen im Alter als komplexes dynamisches System | 130 | ||
| 9.6 Empirische Forschung unter dem Gesichtspunkt der Dynamic Systems Theory | 133 | ||
| 10 Empirische Studie | 142 | ||
| 10.1 Pilotstudie | 142 | ||
| 10.2 Anlage | 142 | ||
| 10.3 Die Individualuntersuchung | 142 | ||
| 10.4 ProbandInnensuche | 148 | ||
| 10.5 Ort der Untersuchung | 148 | ||
| 10.6 Rahmen der Untersuchungen | 150 | ||
| 10.7 Probleme des Untersuchungsdesigns | 151 | ||
| 10.8 Methoden | 152 | ||
| 10.9 ProbandInnen | 153 | ||
| 10.10 Auswertung des Motivationsfragebogens | 161 | ||
| 10.11 Analyse der Interviews | 164 | ||
| 10.12 Typenanalyse | 187 | ||
| 10.13 Zurück zu den Forschungsfragen | 251 | ||
| 11 Diskussion der Ergebnisse | 272 | ||
| 11.1 Ältere Fremdsprachenlernende vor dem Hintergrund des Lebenslangen Lernens | 272 | ||
| 11.2 Sozialer Konstruktivismus des Alters und Fremdsprachen Lernen im Alter | 279 | ||
| 11.3 Biologische Grundlagen des Alters und Alterns und Fremdsprachen Lernen im Alter | 283 | ||
| 11.4 Selbstbestimmungstheorie | 287 | ||
| 11.5 Dynamic Systems Theory | 290 | ||
| 12 Ausblick | 293 | ||
| 13 Literaturverzeichnis | 301 | ||
| 14 Anhang | 311 | ||
| 14.1 Individualuntersuchungen | 311 | ||
| 14.2 Facts on Ageing Quiz | 360 |